Сыну моему тогда было шесть. Игрушками он, как и большинство детей тех лет, не был избалован. Я часто уезжал на месяц-два, а, когда возвращался, конечно, хотел порадовать его чем-то. В тот раз жена сказала мне, что он - наш Витюшка - заприметил в Детском Мире катер за три рубля. Тогда, в каждом городе был, по примеру Москвы, свой магазин Детский Мир. Я повел сына гулять. Зашли мы в этот магазин, и Витя показал мне кораблик. Скутер, размером немного больше моей ладони, работал от большой квадратной батарейки, которая помещалась в его корпусе. При включении, электромоторчик негромко жужжал, а трехлопастный винт быстро молол воздух. Глаза моего ребенка горели, но он не просил, чтобы я купил ему эту игрушку. Он понимал, что такие дорогие подарки делают детям только на Новый Год и на день рождения. Тем больше была его радость, когда я протянул продавцу деньги и попросил упаковать нам этот катер. Мы шли по улице Менделеева. Сын вынул катер из коробки и искал подходящую лужу, где можно было бы испытать наше приобретение. Катер немножко поплавал в фонтане перед недавно построенным Дворцом Спорта, но Витя сообразил, что падающие струи воды могут опрокинуть и потопить эту замечательную вещь. Нижние ступени деревянной лестницы, спускавшейся от парка к реке, были затоплены паводком. Мы спустились к самой воде. Витя дал мне подержать катер, а сам кидал камушки в воду. Потом я, по его просьбе, бросал камни так, чтобы они отскакивали от поверхности воды. Витя включил моторчик катера и пустил его плавать вдоль крайней ступени.
Я не останавливал его. Пусть приучается оценивать риск и ответственность своих поступков. Вдруг, он спросил меня, - Папа, а можно я катер туда пущу? - он махнул рукой в сторону противоположного берега. Я пожал плечами, - Пускай, почему же нельзя? Сын завертел головой, стараясь понять, как мы заберем потом игрушку из реки. Ширина ее - разлитой - была метров восемьсот, и лодок поблизости не было. Потом он, видимо, подумал, что у меня есть какое-то решение этой проблемы, еще раз переспросил - Можно, папа? - и, включив моторчик, поставил кораблик на воду. Какие-то люди стояли рядом с нами и смотрели на удаляющийся катер. Витюшка, наконец, спросил: «Пап, а как мы его теперь заберем?» - Никак, сынок. Жужжание моторчика было уже еле слышно. Сын мой моргал глазами, отгоняя слезы, и пытался проглотить комок в горле. Вечерело. Мы шли домой. После долгого молчания, он, вдруг сказал: «Ничего! Какой-нибудь мальчик на другом берегу найдет мой катер, обрадуется, и будет играть». Но я разочаровал сына: «Нет, Витя! Батарейка сядет раньше, чем кораблик пересечет реку. Его опрокинет волной и он утонет». Жестоко я поступил, да? Но он на всю жизнь запомнил, что человек должен сам принимать решения и оценивать последствия своих действий.
А, когда Вите было семь, я умер. Сын мой вырос, вырастил уже и своих сыновей. Он и рассказал вам эту историю.
Беларусь
"Анонимно"03.03.2008 22:08:40
ну что ж, притчево, несколько назидательно-педагогично, эпизод... сложно анализировать жизнь... программировать чужую (родную) жизнь сложно... что верно, что нет - кто знает... в связи с написанным сразу вспомнилось «Возвращение» Звягинцева...
Беларусь
бор размышляет03.03.2008 22:26:52
А я поймала себя на мысли, что постоянна препятствовала желанию детей запустить катер на ту сторону, может , как следствие,иной раз они запускают его сами не советуясь со мною, а я узнаю об этом потом. Всегда боялась возможного страдания детей Вот, например, никто не имел права начинать день в ином состоянии кроме как в спокойном, представить себе не могла, что я веду ребенка в сад, а он орет во все горло, с утра. Всегда старалась смягчить последствия поступков детей, самоедство не приветствовалось. Как мало мы знаем сами и как негде нам этому учиться.
Беларусь
Юляня03.03.2008 23:34:01
Очень поучительный рассказ, именно для нас, для взрослых. Очень согласна с тем, что детей нужно приучать оценивать риск собственных поступков,учить их быть в ответе за содеянное. Задумалась.... надо многое переосмыслить.
Беларусь
"Анонимно"03.03.2008 23:49:43
кто-то на бухбае давал ссылку... 05.01.2008 Рекомендую - Санаев «Похороните меня за плинтусом». И насмеялась и поплакала. Прочитала с огромным удовольствием. Скачать можно здесь: http://book-a.ru/libbook_a_103744 повествование от имени ребенка... об окружающих его любящих взрослых, но... __ а еще Гришковца читаю, все, что нашлось... кстати, приехал в Минск...
Беларусь
Юляня04.03.2008 0:04:37
Извините, что не по теме, но в нем тоже что-то есть Чужая боль... Чужая боль - дворняга грязная. Не трогай, детка, а вдруг заразная? Не гладь - испачкаешь ладошки Зачем? Иди другой дорожкой. А детка подрастет, зная- Так проще- жить, не замечая. К чему тащить чужую ношу? Делить беду?! Придумал тоже! Сам разбирай! Не мене же больно! С меня своих проблем довольно! И так и дальше: жить в покое, Делить все на свое и на чужое. Чужую боль в упор не замечают, Забыв одно- бездушье не прощают
Беларусь
ЕАЛ04.03.2008 8:43:41
Время дано. И не подлежит обсужденнию. Подлежишь обсуждению ты, разместившийся в нем. ________ Э. Межелайтис. _______________________ Читаю сейчас трехтомник Л.Чуковской «Дневники. Анна Ахматова». Это - все о нас.Почему мы такие. Как нас сделали такими.
Беларусь
ОКСАНА-ВыЕАЛ19.06.2008 11:32:17
Чуковская Л. Записки об Анне Ахматовой, тт. 1–2. СПб – Харьков, 1996 ?
Беларусь
Оксане19.06.2008 12:01:46
Трехтомник, издание свеженькое
Беларусь
Наташа19.06.2008 12:32:05
думаю, что все же возможно вырастить детей самостоятельными и более щадящими способами. Хотя, не берусь спорить с папой из рассказа. Это его выбор и я его уважаю. А уж если говорить о воспитании, то начинать это надо с самого раннего детсва. Когда то давно тогдашний студент рассказал пример, приведенный ему на лекции в ВУЗе. маленький мальчик увидел ёжика, он его рассмотрел, узнал форму, цвет, возможно, запах и осталось получить последнюю информацию- на ощупь. И ребенок протягивает ручку, чтобы дотронуться. Мама, понимая что ребенок уколется и будет плакать, жалея его, в последний момент отводит его ручку. Ребенок не получил последнюю информацию, его не получил его мозг, полной картины наблюдаемого предмета не получено. Будучи взрослым, челу будет трудно самостоятельно принимать решения, у него будут с этим проблемы. В этом же плане поэтому очень полезна например такая игрушка как матрёшка :) Ребенок может заглянуть внутрь предмета, увидеть его суть. Именно для этих целей дети ломают игрушки, чтобы мозг увидел, а что там внутри. Не мешайте детям познавать мир :) Поэтому лучше побеспокоиться чтобы ребенку просто не попадались на глаза предметы которые вы считаете опасными для него. вообще это наука, есть литература, нужно читать. Так же и с детскими сказками. в них приводятся разные модели жизненных ситуаций и поведение. То есть на чистый лист детского сознания ложится инфа. Читайте детям сказки :)
© 2001 ЮКОЛА-ИНФО
НА ОБУЧЕНИЕ «1С»